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校訓致用致美

釋義

致用出自《周易》精義入神,以致用也致用學以致用,有重實功實用之意,將學與用有機地結合起來,是一種重要的治學態度。藝術設計與生產實踐、社會生活緊密相連,是一種應用藝術,它講究實用,強調功能,致用是藝術設計的首要目的。高職教育要以就業為導向,培養高素質、技能型專門人才,致用是高職教育的根本落腳點。 
  “致美出自《論語.泰伯篇第八》惡衣服而致美乎黼冕致美即努力達到美的境界。美是藝術設計的特質,創造實用而美的生活方式是藝術設計家的天職。也是新世紀藝術設計教育培養高素質人才的重要特征,它要求藝術設計人才具有高尚的情操、較高的文化素養、審美水平,不僅能夠創造美的藝術作品,而且要有美的心靈、美的語言、美的行為,能辨善惡、識美醜。 

致用致美是藝術設計的永恒追求,藝術設計要追求功能與形式、實用與審美、生活與藝術的和諧統一,這是設計美的根本品格。致用致美是高職藝術設計教育培養高素質應用型人才的根本要求,高職藝術設計教育培養的是掌握藝術設計實踐(用)技能和具有崇高理想、高尚品德、較高審美格調的高素質應用型專業人才。致用致美也是社會對全麵和可持續發展人才的長久渴望,既有服務社會的經世致用之才,又有較高的生活情趣和藝術格調,這正是人類自身孜孜以求的崇高理想。
  全院師生要努力創造一個優質的、和諧致美的、寬鬆愉悅的育人環境。要陶冶自己的情操,淨化自己的心靈,深鑽業務知識、專業技能,力求精益求精。同時將人才培養與社會需求、社會實踐緊密結合,努力追求美、創造美,為社會、為人類作出貢獻,體現人生的價值。 
  “致用致美是美院人崇高的理想和永恒的追求。